拓展课程企业情况： 人类各种组织的“头儿”——企业、事业单位、党政军群机关的领导者，都应构筑大领导力。正如拿破仑所作的论断：“狮子统帅的绵羊部队，能够打败绵羊统帅的狮子部队。”可以说，大领导力决定命运，有大领导力者生存，无大领导力者灭亡，大领导力强者兴旺，大领导力弱者衰落。课程特点： 你将完善以下技巧： 生命计划：愿景、价值、目标、成果、厘清目标、反映真相、心态迁善、行动计划 人九种领导技巧 九点领导力 挖掘愿景 —— —— —— —— —— 激 情 设定目标 —— —— —— —— —— 承 诺 制定策略 —— —— —— —— —— 负责任 资源整合 —— —— —— —— —— 欣 赏 贯彻执行 —— —— —— —— —— 付 出 有效授权 —— —— —— —— —— 信 任 团队建设 —— —— —— —— —— 共 赢 积极沟通 —— —— —— —— —— 感 召 创新思维 —— —— —— —— —— 可能性课程方式： 1. 参与式、体验式培训成人教育方法； 2. 教官引导与总结； 3. 各小组的讨论、分析、总结； 4. 针对企业文化的学习型晚会或会议； 5. 行动计划指定及分享。课程效果： 1． 从优秀到卓越 2． 使学员了解领导者的五个基本素质，建立领导意识； 3． 通过体验，使学员认识并关注领导力的五种行为，以提升领导力； 4． 引导学员自我反思，发现领导实践中的问题；适合对象： 各企、事业单位中层以上领导及内部培养储备管理人员。 领导力的故事： 我们都知道这些问题的根本还是在“人”上，因此现代企业的管理，需要我们所有的管理焦点集中我们的员工队伍身上。 企业领导者，你了解自己在企业中的管理模式吗 监控型 执行规章制度、实施行政指令 顾问型 传授经验、给予解决方法 教练型 发挥员工的创意及潜能，提升员工自信心，凝聚团队的动力 辅导型 支持北情绪影响的员工，处理冲突的情况 企业领导者，你具备对员工的聆听、区分、发问、回应的能力吗？ 聆听如何听出员工的出发点、情绪、信念，聆听出背后的真实信息。 区分如何帮助员工事实、真相、演绎，如何协助员工清晰自己的位置，开拓员工的信念范围，支持员工改善心态。 发问会更有方向的聆听，更有效的区分，了解员工心理。 回应令员工看到自己的盲点，令员工认识需要学习及改善的地方，回应就象照镜子，古人云：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失。 做为企业的管理者，如何帮助员工厘清目标、反映真相、心态迁善、行动计划，如何激励挑战员工，引导员工制定生命计划，挖掘员工潜能。 人的表现等于潜能减去干扰。 面对社会竞争的压力，企业领导者如何进行调适，如何运用哈佛大学的“调适性领导力图表”进行企业员工培训。以人为本，“全心以赴”比“全力以赴”更重要，“快乐地工作”比“满负荷工作”的效率更高。